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怎么教自閉癥兒童語言?

  最近在愛藝教育語言藝術培訓見了一個自閉癥的孩子,今年8周歲。

  

  家長口述:孩子聽不懂老師的話,不能于同年齡段孩子進行交流,甚至家長的提問有時也是一知半解,必須簡化語言后才能回答。太長的句子表達不暢,問他最近時間里發生過的事情,如做過什么?吃過什么?去哪里了?幾乎說不出來。近期給他上了一對一的小學語文和數學課程,但也僅能認字、寫字,簡單算數。

怎么教自閉癥兒童語言

  

  家長很焦慮,對孩子的未來也很茫然,今年下半年孩子就該進入普通小學了,能不能適應小學生活以及跟上學習的節奏呢?現在做些什么才能有針對性的幫助他呢?

  

  孩子之前其他機構進行了3年的感統、口肌和語言課程,可是顯而易見,這個孩子的語言能力與實際年齡有較大差距,聽不懂老師指令和家長的提問是語言理解不佳,長句表達不暢是語言表達能力不夠,不能說出發生過的事情是他沒有總結能力,而這些與認知也是息息相關的。

  

  語言藝術培訓老師建議是先進行語言理解訓練,一開始以卡片或自己生活為內容,強化簡單的問詞理解,即“誰?什么?哪里?”的提問回答,內容以自己的生活為中心逐步擴展開來(如:由吃菜擴展到種菜),提問方式盡可能多樣化,回答盡可能精準;然后進行圖片問答,以多個主角為主的圖片進行提問與回答,回答時盡可能要求完整表達,可適當加入一些復雜句;最后進行故事問答,由逐句提問到段落總結,讓孩子養成聽到問題根據關鍵問詞進行快速回答的意識,培養總結回答的能力。

怎么教自閉癥兒童語言

  

  要訓練的內容很多,只能由易到難一步一步做下去,隨著能力的提高,訓練內容的難度要逐步加大,對孩子的要求也要越來越高,康復之路路漫漫,辛苦啦!愛藝教育讓您的孩子更自信!


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